√ Jenis Problem Guru Ketika Ptk

Berikut ini merupakan hal-hal yang perlu dipertimbangkan pada dikala memilih dilema PTK. 

1. Banyaknya Masalah yang Dihadapi Guru 

Setiap hari guru mengahadapi banyak masalah, seolah-olah dilema itu tidak ada putus-putusnya. Oleh alasannya yaitu itu guru yang tidak sanggup menemukan dilema untuk PTK sungguh ironis. Merenunglah barang sejenak, atau ngobrollah dengan teman sejawat, Anda akan segera menemukan kembali seribu satu dilema yang telah merepotkan Anda selama ini. 

2. Tiga Kelompok Masalah Pembelajaran 

Masalah pembelajaran sanggup digolongkan dalam tiga kategori, yaitu (a) pengorganisasian bahan pelajaran, (b) penyampaian bahan pelajaran, dan (c) pengelolaan kelas. Jika Anda berfikir bahwa pembahasan suatu topik dari segi sejarah dan geografi secara gotong royong akan lebih bermakna bagi siswa daripada pembahasan secara sendiri-sendiri, Anda sedang berhadapan dengan dilema pengorganisasian materi. Jika Anda suka dengan dilema metode dan media, bergotong-royong Anda sedang berhadapan dengan dilema penyampaian materi. Apabila Anda menginginkan kerja kelompok antar siswa berjalan dengan lebih efektif, Anda berhadapan dengan dilema pengelolaan kelas. Jangan terikat pada satu kategori saja; kategori lain mungkin mempunyai dilema yang lebih penting. 

3. Masalah yang Berada di Bawah Kendali Guru 

Jika Anda yakin bahwa ketiadaan buku yang menimbulkan siswa sukar membaca kembali bahan pelajaran dan mengerjakan PR di rumah, Anda tidak perlu melaksanakan PTK untuk meningkatkan kebiasaan berguru siswa di rumah. Dengan dibelikan buku dilema itu akan terpecahkan, dan itu di luar kemampuan Anda. Dengan perkataan lain yakinkan bahwa dilema yang akan Anda pecahkan cukup layak (feasible), berada di dalam wilayah pembelajaran, yang Anda kuasai. Contoh lain dilema yang berada di luar kemampuan Anda adalah: Kebisingan kelas alasannya yaitu sekolah berada di bersahabat jalan raya.

4. Masalah yang Terlalu Besar 

Nilai UAN yang tetap rendah dari tahun ke tahun merupakan dilema yang terlalu besar untuk dipercahkan melalui PTK, apalagi untuk PTK individual yang cakupannya hanya kelas. Faktor yang mensugesti Nilai UAN sangat kompleks meliputi seluruh sistem pendidikan. Pilihlah dilema yang sekiranya bisa untuk Anda pecahkan. 

5. Masalah yang Terlalu Kecil 

Masalah yang terlalu kecil baik dari segi pengaruhnya terhadap pembelajaran secara keseluruhan maupun jumlah siswa yang terlibat sebaiknya dipertimbangkan kembali, terutama kalau penelitian itu didanai oleh pihak lain. Sangat lambatnya dua orang siswa dalam mengikuti pelajaran Anda misalnya, termasuk dilema kecil alasannya yaitu hanya menyangkut dua orang siswa; sementara masih banyak dilema lain yang menyangkut kepentingan sebagian besar siswa. 

6. Masalah yang Cukup Besar dan Strategis 

Kesulitan siswa memahami bacaan secara cepat merupakan rujukan dari dilema yang cukup besar dan strategis alasannya yaitu diharapkan bagi sebagian besar mata pelajaran. Semua siswa memerlukan keterampilan itu, dan dampaknya terhadap proses berguru siswa cukup besar. Sukarnya siswa berkonsentrasi dalam mengikuti pelajaran, dan ketidaktahuan siswa wacana meta berguru (belajar bagaimana belajar) merupakan rujukan lain dari dilema yang cukup besar dan strategis. Dengan demikian pemecahan dilema akan memberi manfaat yang besar dan jelas. 

7. Masalah yang Anda Senangi 

Akhirnya Anda harus merasa mempunyai dan bahagia terhadap dilema yang Anda teliti. Hal itu diindikasikan dengan rasa ingin tau Anda terhadap dilema itu dan cita-cita Anda untuk segera tahu hasil-hasil setiap perlakukan yang diberikan. 

8. Masalah yang Riil dan Problematik 

Jangan mencari-cari dilema hanya alasannya yaitu Anda ingin mempunyai dilema yang berbeda dengan orang lain. Pilihlah dilema yang riil, ada dalam pekerjaan Anda sehari-hari dan memang problematik (memerlukan pemecahan, dan kalau ditunda dampak negatifnya cukup besar). 

9. Perlunya Kolaborasi 

Tidak ada yang lebih angker daripada kesendirian. Dalam collaborative action reseach Anda perlu bertukar fikiran dengan guru kawan dari mata pelajaran sejenis atau guru lain yang lebih senior dalam memilih masalah.

Bagikan Artikel ini